CLASE 14/12/2009 QUINTA CLASE
Hoy 14 de diciembre tuvimos clase con Pedro y nos mostró el funcionamiento del Screencasting y nos mostró páginas web que protegen las imágenes y fotos de los usuarios para que se puedan usar de forma lega.
RESUMEN
Internet nos ofrece miles de herramientas para hacer que muchas empresas y usuarios puedan sacar partido. El primer ejemplo fue con Twitter, así las empresas pueden captar clientes de forma más cómoda.
El segundo ejemplo que vimos fue el blog, herramienta que lleva 9 años en el mercado y de ellos 6 dando muy fuerte en Internet.
Pedro nos mostró en la Web http://mujergorda.sitacoras.com donde una mujer redacta en forma de diario cosas personales. Empezó escribiendo. Hoy en día muchos usuarios hacen lo mismo.
Es una forma de estar comunicado con los clientes, es lo que muchas empresas están haciendo. La práctica del blog se ha vuelto algo muy potente y un buen recurso para muchas empresas.
Gestor de contenido:
Tenemos el Wordpres --> ha ganado el mejor premio a la creación del blog.
El tercer ejemplo que hemos visto más bien poco, es la wiki. De todo lo que vamos a aprender de la wiki, nos dijo Pedro que no nos va a mostrar lo que es el mashups, sólo para los que les interese y tengan elevados conocimientos informáticos.
En la wiki vimos como se creaban tablas a modo de índice y cómo buscar la información.
Es adecuada esta herramienta para muchas empresas. Por ejemplo, crear la memoria colectiva del manual de la empresa. Podemos crear el manual de uso de la empresa. Esto puede ser muy útil para los empleados, así lo leen y saben como actuar en la empresa y el Know how.
Actividades a realizar hoy:
- Screencasting
- Geotassing
- Posicionamiento en la Web
- Herramientas colaborativas online, (Docs, Calendar, Wave). Dará tiempo para crear el proyecto de la asignatura, pero esto lo veremos mañana, ya que será más por nosotros, el profesor hablará poco.
SCREENCASTING
En el área de la información de una empresa es enseñar al personal a que sepa como se hacen las cosas.
Es una explicación de cómo funciona.
El ordenador ha trabajado en otro día de la clase, se ve en la pantalla lo que hizo y la voz del profesor. Graba lo que esta sucediendo en la pantalla del ordenador a tiempo real.
Screen -->estar en la pantalla
Casting -->redistribución
Es una forma de explicar lo que ya se ha hecho.
El ordenador graba en directo lo que esta haciendo el usuario. La duración es corta, es el único inconveniente que tiene.
Un Screencasting bueno tiene que ser la información breve y sencilla para tener a la gente o alumnos atentos a las explicaciones y que lo entiendan, siempre evitando que no se aburran.
¿Cómo crearlo?
A través de un programa “camstudio” --> lo bajamos de Internet y lo instalamos en el ordenador, es gratis y es el más fácil de usar, no es el más potente. Hay otros en el mercado pero son caros y complejos, por ejemplo el “camptasia”, y es necesario aprender a manejarlo.
Entramos en la web www.campstudio.org, esta es la web para descargarlo y el programa a elegir es el “camstudio 20.exe”. Este lo instalamos en clase. No es obligatorio tener micrófono, pero no te graba la voz que sería lo interesante.
El Camptasia studio sólo tiene 4 opciones:
1- Si lo que quieres grabar es una zona de la pantalla (tendrás que marcar de esquina esquina haciendo u recuadro de lo que te interese grabar) o todo lo que pase (toda la zona).
2- Si le explicas a alguien como se hace algo, interesa centrar la grabación en eso.
3- El típo de película que quieras hacer de tipo “flash” o “Avi”, son 2 tipos de ficheros. Sólo graba en estos formatos, tienes que elegir uno de ellos a la hora de hacer la grabación.
4- Guardarlo en un fichero.
Abrimos el programa “CampStudio”. Sale una ventanita pequeña.
Región -->recordar que sirve para decirle si quieres grabar toda la pantalla o una zona o Región (seleccionas de una esquina a otra), o la pantalla completa (“Full Screen”), este último no interesa porque se vería toda la pantalla completa.
SWF (Reord to flash) el botón. Aquí es donde se elige el AVI o el Flash.
Ejemplo -->explicar a alguien cómo se usa un blog. Pinchar el botón rojo “rec”, seleccionas lo que quiero que grabe (el espacio) y la voz porque en el portátil del profesor tiene la opción de voz.
Para finalizar pinchar “stop”--> aparece una ventanita preguntándote dónde quieres guardar la secuencia ( en documentos) y se guarda en el formato elegido, ya sea avi o flash. En el ejemplo usamos el Flash.
Grabamos lo que sucede en el escritorio (es un video) para enseñar a alguien o hacer explicaciones. Se puede subir al Twitter o al Blog.
Para los ordenadores “apple” (caso del profesor), usan otro programa “Copernicus”, porque es otro sistema operativo dicha marca.
Otro programa interesante es el “Screencast” o “Matic”.
Se pueden poner títulos incluso a tus grabaciones, pero requiere más tiempo. SI se utiliza micrófono sale mejor la grabación.
Lo que el profesor hace antes de grabar un Screencasting, es ensayar varias veces para ver los fallos y el tiempo transcurrido, como cuando se esta rodando una película.
Entramos en la Web de la asignatura y en el apartado de aprendizaje
- “Aprendizaje de la recolección de información libre de derechos…”
En muchas ocasiones Internet hace que la privacidad ya no exista.
Cuando quieres hacer un catálogo, elegir fotos que envíes a la imprenta. Internet es una ciudad en la que puedes hacer lo que quieras, te permite hacer grandes maravillas.
Hay empresas que entran en las cámaras que existen por las ciudades (ejemplo tenemos las de la comunidad valenciana que se puede acceder a través de la web) y captan imágenes para plasmarlas en sus folletos o vender productos a la competencia. Esta práctica es privada y es denunciable.
Internet nos permite crear, distribuir documentos, los cuales podemos compartir con más gente del mundo.
Ejemplo:
Si nos vamos a Google y nos vamos a búsqueda avanzada, tiene opciones que te busca cosas “que se puedan modificar o compartir libremente”, ya te hace filtros a la hora de hacer búsquedas, “incluso con fines promocionales”.
Te muestra aquellas cosas que puedes usar y ver.
El profesor eligió una imagen y pinchó para ver la legalidad y los derechos de autor.
Usamos un concepto legal “
creative commons” es como una licencia virtual para poder ver la información.
La Web es
http://www.creativecommons.org/
Dicen los abogados que el conocimiento es libre y que debemos dejar al resto a que aprenda con la información que yo dejo, que nos cite como autores que somos de esa documentación o canción creada, foto o texto, pero intentar que la gente no gane dinero con lo que yo dejo.
Aquí se fijan licencias de derechos de autor de protección de datos.
El objetivo es: Sociedad para la gestión de los derechos de la propiedad.
En “
Jamendo”, es otra Web donde puedes elegir canciones sin derechos de autor. Llamas al autor. Buscas lo que quieras en esa Web, escuchas la canción y la puedes descargar siempre que cites al autor.
“CEDRO” es una empresa que deja la posibilidad de fotocopiar un porcentaje de libros y prestarlos a cambio de pagar unas tasas. La Universidad de Alicante paga a esta empresa para que el resto de usuarios podamos adquirir información de tipo legal.
Como bien dice la Ley, debemos entre todos cumplirla.
Ellos sólo comparten su música, incluso a través de la Web puedes donarles o darles una cantidad de dinero. Con estas Webs consiguen sus autores publicitarse y quien sabe, sean en un futuro conocidos internacionalmente.
La Web
http://www.flickr.com/, también tiene creative commons, y es donde la gente cuelga sus fotos.
Hay un área de creative commons, donde han clasificado en flicker las fotos filtradas, las que se pueden ver.
Las fotos que hay se pueden ver de forma gratuita.
Otra Web es
http://www.coolirts.com/, donde se instala en el navegador cuando visitas una galería de fotos se ve de forma rápida y mejor, es impresionante el efecto visual que muestra. Se tiene que tener instalado el programa en el ordenador para poder ver las fotos en ese formato.
Es una aplicación para las fotos de otras Webs también.
Se puede descargar gratis el programa.
También se puede usar con facebook y en mi propio ordenador.
También se aplica a todas las galerías en las que hayan fotos.
La comodidad que tiene esta aplicación es que se ven las fotografías de un plumazo, es mucho más cómodo y el diseño es muy bueno.
Para usar fotografías en la Web, lo mejor es entrar en el Google y buscar en imágenes las fotos que quieras, ya que las que están aquí publicadas están libre de derechos. Ejemplo --> en el País, el diario, en “aviso legar” al final de la página, muestra que esta protegido coger y copiar la noticia y usarlo para publicarlo en mi blog como si yo hubiese sido la autora, esto esta prohibido.
La mayoría de medios de comunicación tienen protegidos sus datos, por lo que no se pueden usar tal cual están escritos, sí se puede opinar.
Lo bueno es entrar en el blog del periódico y ver si te permite usar los contenidos, para contactar con el autor.
En blog no aparece esta protección de datos. Como usuario tienes que crearlo tú mismo, pagando unas tásas de derechos de autor.
La wiki por defecto te pone la opción creative commons.
OPINIÓN PERSONAL
Considero que la clase de hoy ha sido muy interesante. He alucinado con todas las cosas que se aprenden y que desconocía por completo. Sobretodo con el Screencasting.
Es increíble como una porgrama te permite grabar una secuencia mientras estas haciendo algo en el ordenador.
El futuro ya esta aqui!! quien nos dice que el día de mañana ya todo sea así. La era de la robotización y de las máquinas ya esta aquí.
Con respecto a lo de las webs que privatizan los documentos, me parece muy buena idea, porque sino sería un caos. Todo el mundo copiaría con total libertad y no se valoraría el trabajo del autor. Son como las falsificaciones en el mundo de la moda, pues pierde mucho valor.
Bueno a ver que nos cuenta en la próxima clase!!!
